年级: 8 科目: 英语 授课教师: 祝青 2022 年 8 月 28 日
学情分析
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初二年级通过七年级一年的英语学习,有些学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有不少学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。学习分化现象很明显。针对种种问题,在本期的英语教学中,我将采取一些提高英语教学质量的措施。
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教材分析
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人教版新目标英语八年级上册由十个单元组成。每个单元的内部结构完全不同:分为SectionA, SectionB, Self-check三部分,并且各有侧重点。SectionA主要是讲重点词汇:呈现新的表达方式:几个循序渐进的操练活动:语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。SectionB在循环SectionA所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。Self-check复习所有重点词汇以及新学的语法项目。
新教材话题贴近日常生活。在语言目标当中,每一个话题分项里,无一不是取材学生们日常生活中离不开的琐事。令同学们感到亲切、真实,激发他们的学习兴趣和激情。能够很好的培养学生的正确的、与时俱进的情感态度价值观、所选的教材话题都能很好的体现新时代青少年的精神风貌。很贴近生活,也很实用。
新教材的一个最大的特色是采用了“以学生为中心”的教学理念,每个单元的教材设计都采用任务型语言教学模式,融会话题,交际功能和语言结构,本册语法知识比较多,主要包括一般现在时,现在进行时表示将来时,一般将来时,一般过去时,形容词和副词的比较级和最高级,以及情态动词的用法。大部分学生对这些语法现象和语法知识有了一个系统的了解和掌握,基本做到了学以致用。
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应对策略
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1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
3、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练,促进学生综合运用英语的能力。
4、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
5、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
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