六年级英语下册第二单元教学反思
第一课时教学反思:
在本课动词过去式的学习中,让生用动词的过去形式谈论过去的动作和简单的生活,通过学短语、听力、模仿等多种方式进行记忆、最后运用到句型的学习中,有助于学生循序渐进的学习并识记知识,并加以运用。
第二课时教学反思:
本课时在对话教学时,我通过问题提问与回答的形式深入了对话的学习,让生熟知了对话的大意,并对短文的内容有了一定的了解。
第三课时教学反思:
短语教学中,我通过模仿,训练学生的发音,最后让学生展示加以运用,旨在运用多种方式练习和巩固对话,从而提高学生对本课重点知识动词的过去式形式的理解。
第四课时教学反思:
在本课时中,我先通过听力和模仿让生对对话有了比较深入的理解,再通过展示句型,让学生抓住了文章中的关键句,并加以操练,学生在编撰对话中还可以适当拓展,运用积累的词汇和交际用语使对话内容完善。
第五课时教学反思:
经过对课文比较深入的理解之后,我通过朗读,使学生增强语感和对英语的感知能力,我在本课教学中还通过各种方式,使学生深入对课文的学习。
第六课时教学反思:
在本节课重点部分Story time 学习时,我运用了多种形式的训练方式,首先让学生讨论猜猜,再通过听力理解、任务型阅读等方式理解对话内容,最后让生表演,旨在运用多种方式练习和巩固对话,从而加深学生对于对话的理解。