今天在三(3)班上了unit1 第四课时的课,Let's talk,重点句型有What's your name? My name is.....My name's..... Goodbye. Bye.如果放在之前我会花大把时间教授句子的读音,不会讲很多句子的意思,但是之前的教学经验告诉我,光读没有意思,孩子们在做题的时候会很懵。但是今天我花了很多时间去讲意思,记笔记,却发现教学效果也不太好。而且感觉课堂气氛很散,抓不住他们的注意力,是不是要多花时间先把注意力抓住了。因为一些孩子有基础吗,但是观察下来,有基础的反而听得认真一些。这个问题要思考。
课前的互动课件要求孩子连词成句,只是安排在了小火车的模型上,孩子们兴致很高,拒收的很多,那时候注意力挺集中的。这个环节可以成为复习句子的固定环节。