从小就有一个愿望,那就是长大后当一名老师!这个梦想,最初缘自小学时我的启蒙老师——张老师。每当回忆起小学的时光,除了那总也理不清的分数应用题带来的烦恼,最快乐的就是张老师带着我们一起唱歌,一起跳绳,一起学习科学知识……在我们的心里,她无所不能;当我们在学习或生活上遇到挫折,她总是用最温柔的语言,给我们幼小的心灵以最温暖的安抚。从那时起,“要当一名像她一样的老师”这个强烈的愿望深埋在心底,等待着萌芽的一天!
就像一首歌里面唱的,长大后我就成了你。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师,虽然这一路上有过种种迷茫困惑,但是成长的过程让我获得更多的是“柳暗花明又一村的”豁然开朗。对于教育这条漫长的路途,我终将一路探索,时刻牢记肩上的神圣使命!
陶行知说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。时代楷模张桂梅的事迹感动着无数人。她虽然饱受病痛的折磨,却依然坚持为教育事业奉献所有的光和热,她如细雨般润物无声,不计功名,告诫学生要时刻铭记党和国家的栽培。在她的帮助下,一千多名贫困家庭女孩圆梦大学,创造了大山里的奇迹!用心灵教书,用大爱育人。从她的身上,我们看到了教育道路上铺满的是爱,是希望。她在自己岗位上的坚持和奉献不正是我们要标榜学习的吗?
当然,在我的教育生涯中,困惑、不知所措时常会伴随着我。对品学兼优的学生是一种自然而然的关爱,而对于班里的那些后进生,却总有着一种特殊的情感。慢慢的,当我看到那手捧着书本却背诵不了课文的背后是一双双无助的眼神,那游走在试卷上的是一支支失魂的钢笔,我学着压制内心的怒火。我想,我应该给予他们鼓励。鼓励他们,没有爸妈在身边却学会了做些力所能及的日常家务;鼓励他们,今天虽然只是背诵掉了一首古诗,明天就会背掉一篇课文;鼓励他们,即使只是独立的做出了一道题,下一次就可能做出两道、三道,甚至更多……
假如是我的孩子,假如我是孩子……我始终坚信,站在孩子的角度看世界,会给孩子更多的成长空间,只要投以爱和希望,总有一天收获的是意外和惊喜。
在平淡的生活中,在平凡的日子里,是教师的大爱让学校成为充满希望的田野。“予人玫瑰,余香满怀”,这是教师的师德情怀,更是教师的爱心与智慧 ,良心与责任的体现 !它无形,却是世界上最美的雕塑;它无声,却是世界上最动听的歌谣;它无字,却是世界上最美的诗篇。
愿我们共同携手,筑起这片教育的蓝天!我的演讲完毕,谢谢大家的聆听。