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《狼牙山五壮士》教学反思
《狼牙山五壮士》教学反思
作者:
束小娟
发表时间:
2022年11月25日
浏览量:
0
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课文是按照事情发展顺序记叙的,突出了一个“壮”字。因此,教学时我扣住这个“壮”字,由课题入手,引导 同学质疑:“壮”是什么意思?“五壮士”指谁? 为什么不用“战士”,而用“壮士”? 他们做出了怎样的壮举?……这样,从学习一开始就把学生推到主动探索的地位,既让学生探明了学习的方向,又激发了他们的设疑解惑的欲望,从而调动了他们的学习积极性,培养了学生勤于思考,勇于探索,分析问题,解决问题的能力。
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