1.注意抓住学生的心理及生理特点,结合生活实际为学生创设新颖、生动、富有情趣的生活情景,让学生在现实情景中学习数学,使学生感受到数学与生活的密切联系,从而激发学生学习的兴趣和积极性。
2.在教学活动中,注重师生之间民主和谐的关系,为学生提供一个宽松的课堂氛围,使学生能够畅所欲言,积极主动地学习。
3.充分并恰到好处地运用信息技术,把学生和教师在课下收集的一些素材,通过PPT课件演示出来,通过多种形式(画面、声音等)对学生的多种感官(眼睛、耳朵等)进行刺激,从而吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣,使学生产生学习数学的愿望。
4.注重学生之间的个性差异,在设计图案这一环节并不是统一要求,而是为学生提供引导,他们可以根据自己的实际情况选择喜欢并适合自己的基本图形完成各自的作品。
本次教学活动的遗憾主要在于,展示的作品比较多,导致最后环节设计图案的时间有些紧张,所以在展示、欣赏环节没能充分把学生的作品一一展示、汇报,显得较为仓促。.