探究液体对容器底部压力规律数字化演示仪*
刘信生
(庐江县龙桥镇初级中学 安徽 合肥 231551 )
摘 要:本文基于学生在获取知识的基础上提出真实问题,在解决问题的科学探究过程中催生物理模型的建构。巧妙地设计出可活动、可测压力大小的容器底板;可绕轴转动、可向两侧自由伸展的两块侧板与前后面板构成形状可任意改变的探究液体对容器底部压力规律数字化演示仪。在实施液体对容器底部压力规律数字化创新实验教学中培养学生科学思维品质,提升物理学科核心素养。
关键词:液体的压力;物理模型;数字化演示仪;科学探究