《诗经》是中国古代古诗与音乐相结合的一部诗歌总集,古代人们在各型各色的大
小活动上都会载歌载舞,利用诗乐来表达自己的情绪,这就不难看出,中国传统文化自
身与音乐就存在这不可分割的关系,传承至今,不仅仅是音乐学科,多数语文课程的教
学上,老师也会对其进行教学,让学生领略中国传统文化的风采,但由于语文教学对学
生的认知基础和学习基础都存在较高的要求,往往难以理解其中的知识,长期也导致学
生失去从语文中了解中国传统文化的兴趣。音乐学科作为艺术学科,其可以根据自身的
自由度,让学生在课堂上接触不同的传统民乐,如目前许多历史剧中均会有背景音乐,
此类音乐多数具备一定民族特色。正是因为中国传统音乐的内容丰富,学生通过放松和2020 年安徽省中小学教育教学论文
感兴趣的方式能够学到一些相关的中国传统文化,让学生从中学习到优良的传统品质,
树立更好的价值观。
如我国传统文化中的四大名著,其中就包含了许多歌曲,让学生能够在音乐中感受
东临碣石以观沧海的三国英雄,历经九九八十一难终成正果的唐僧师徒,义薄云天,豪
情盖世的一百零八好汉,阆苑仙葩林黛玉及美玉无瑕贾宝玉。通过这样的方式,让学生
了解到四大名著的典故,从中学习到优秀的品质,更好促进学生的成长。