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《过河》教学反思
《过河》教学反思
作者:
孙云
发表时间:
2023年1月18日
浏览量:
0
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本节课在学生“提出问题——解决问题——发现矛盾——解决矛盾——解决问题”的过程中进行教学的,利用学生在解决问题中出现的矛盾,引导学生如何思考来解决这以矛盾,在解决矛盾中认识小括号。然后引入通过加小括号可以改变运算顺序,从而轻松的掌握了在乘除与加减混合运算中,如果有小括号,要先算小括号里面的运算法则。培养了学生良好的思考习惯。
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