提倡科学荣辱观,打造品牌班级
皖来安县大英中学 袁德才
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我是去年的9月份接手这个班级的(大英中学初二(2)班),也是我第一次从事班主任工作,从开学的第一天起,我就感觉到责任重大,和困难重重,整个班级犹如一盘散沙,毫无班级凝聚力和集体荣誉感。给人萎靡不振,不思学习的感觉,不仅仅我这个班级,整个年级所表现出的状态都令人担忧,更为严重的是:在中学生这个叛逆的年龄阶段里出现了一些令人不安的行为特征和价值取向,畸形消费,荒废学业,以颓废为个性,以抽烟喝酒为潇洒,以好勇斗狠为勇敢,以早恋避世为成熟,这一切的一切似乎显示了我们部分的中学生已经分不清什么是对什么是错,什么是荣,什么是辱,而我的目标是打造大英中学的品牌班级,显然这离我的要求差距甚远。我感觉到当务之急不是一味的抓学习,而是首先必须纠正学生头脑中的错误观念和思想,帮助学生建立科学价值观和荣辱观。但困难是客观存在的,本人自己也没有系统的理论指导,这时候我学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,我感觉到这正是我们也是广大的中学生非常使用的价值体系呀,我如获至宝!决定用“八荣八耻”思想来武装同学们的头脑。通过对科学荣辱观的学习,全面提升我们班级的班风,学风。
学习社会主义科学的荣辱观,当然不能只停留在口号上,怎样才能让我的学生领悟其精髓,增强他们的道德认知能力呢?怎样才能全面提升学生素质,提升整个班级的学风,班风,班级的凝聚力呢?在一年的时间里,我主要采取了以下的措施:
一、从自身做起,首先通过自己对“八荣八耻”的学习,进一步提高自身修养,师德水平,做到以德服人,以行动带人,以情感染人。作为一名班主任,我每天都要和学生打交道,所以更要以身作则,增强自身的道德素质和荣辱意识。力求以自己的模范行为引导和教育学生,俗话说的好:言传身教,有时候,身教大与言传。无可否认,班主任对一个班的班风学风影响很大,而一个班级的凝聚力更是凝聚在班主任的周围,那作为班主任我该怎么做呢?认真,负责,对学生有耐心,有爱心,这都是基本的,而我认为最重要的也是我最成功的地方就是:公平,对学生给予一视同仁的爱,奖同,罚同!很多成绩不好的同学都有某种自卑的心理,如果班主任不能正确对待和引导,他们很容易自暴自弃。很多班主任花了很多时间和心思,去做所谓的“差生”的工作,然后效果很差,在我这里根本不存这样的问题,因为在我眼里没有差生!在一些班级活动中,在日常班级工作中,我从不用有色眼镜看同学,成绩好的与不好的一视同仁!甚至一些成绩不好的同学会感觉到我给予了他们更多的爱护,这让他们很感动,也在逐渐的转化!
二、充分宣传,利用班会,板报,课外活动等时间和与同学们交流的时间,多宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观,宣传什么是对的什么是错,特别是我们中学生该与什么为荣以什么为耻,针对班级的现象,宣传的内容要有针对性,比如:刚接手这个班级的时候,老师都反映我们班的学生不愿举手回答问题,认为那是幼稚和爱表现自己,为此我利用班会课开了一次小型的辩论赛,让持有两种观点的同学自由辩论,我从旁给予积极的引导,效果非常的明显!最后我又给大家讲了毛遂自荐的故事。然后问大家如果换成你是毛遂,你会怎么做?这样的问题引起了大家的思考!
三、树立榜样,有一句话叫:榜样的力量是无穷的,初中生在很多问题上,并没有多深刻的认识,有的问题,他自己也搞不清楚什么是对什么是错,什么应该什么不应该,这时候我更注意引导学生确立正确的价值关,讲空头大道理能取到的效果甚微。怎么办呢?我想到应该从他们自身身上发现优点,并提倡大家学习,于是从我接手班主任的第一周,我就展开了“每天一榜样”的活动!宣扬他们的行为,号召大家学习,榜样就在同学中产生,由同学推荐和自己的自荐产生,选取的榜样不一定是成绩好的,但必须是有闪光点的,每天的主题也不一样,比如:学习某某的勤奋好学,学习某某的热爱劳动,学习某某的拾金不昧学习某某的孝敬父母等等。
四、以小见大,从生活中的小事中学习人生的到道理。比如说:随手关灯,节约用水,节约粮食,这些看似不起眼的事情,但都关乎我们中华民族艰苦奋斗的优良传统,艰苦奋斗不仅是勤俭节约,更是我们中华民族优秀品质的表现,我们班主任在工作中要大处着眼,小处着手,以小见大,抓住每一个教育的好时机!
五、因材施教,因为当了班主任,我对这个词有了新的认识。这个学期,从初三下来了两个留级生,典型的“问题学生”一个调皮捣蛋,什么错误都犯,整天嬉皮笑脸不思学习,因为一次打闹导致小腿骨折,所以留级。另一个,整日沉默寡言,内心极度敏感。因为家庭情况不好,父母年纪比较大,有自卑厌世情绪,和他父母赌气,结果喝了救农药抢救及时,保住一条命!留级初二。为这两个学生,我曾闹过情绪,特别是第二个,万一教育不当,出了什么问题,那后果不堪设想。后来一想,领导放心把这样的学生安排在我的班级,那是对我的极大信任。怎样让这两个孩子步入正轨呢?我思考了许久,我发现,第一个孩子虽然一副嬉皮笑脸的样子,但自尊心还是很强的,并且,比较爱他的父母!刚开学的几周,他连续的犯了几次错误不思悔改,一次班会,我对同学讲了一个小故事:有一对父母,为了孩子读书,为了孩子的生活更美好,不仅种了很多的田,闲的时候还去附近的工地打工,夏天的时候全身都是汗水,冬天的时候双手被冻的发紫,他们非常爱他们的孩子,以为他们的孩子在学校里好好学习,结果呢,这个小孩不但不用心学习,反而经常违反学校纪律,捣乱班级!搞的简直臭名远扬。有一次,这个孩子顽皮摔坏了腿,需要休学,他的父亲来到初二年级的办公室,结果,老师们一听到这小孩的名字,没一个班主任敢要他,他的父亲在办公室呆了一上午软磨硬泡也没人愿意收他的儿子,又是一个下午还是没有班级愿意收他家的小孩,第二天上午天没亮他就来到了办公室,几乎乞求老师给他孩子一次读书的机会。有位班主任被感动了,说:真是可怜天下父母心呀,为了这样的父母,我们也该给孩子一次机会!然后我问大家:如果你们是这个孩子,你们要怎么做?来回报自己的父母和这位信任自己的班主任老师呢?同学们都在发表自己的看法,我注意到他在那沉思,他也知道很明事显我故事说的是他。从那以后我发现他的转变很明显,对于第二个学生,我采取了两方面入手,一呢,我是教生物的,在生物课的教学中给学生讲解生命的珍贵,生命只有一次!另一方面,对他主要进行表扬教育,提高他的自信心。因为他比较沉默,上课遵守纪律比较好,我几次班会课进行表扬,还有他的数学成绩较好,我也在班级突出表扬过几次,经过一段时间的教育,我发现他自信心得到了提高,人也变的开朗了。另我欣慰的是,这次期中考试他两都考到了500分以上。
六、以优秀的古人,古训为师,学习古代优秀的精神文化。泱泱中华,地大物博,历史文化悠久。我们的先人给我们留下了许多丰富的文化遗产,“宁可穷而有志,不可富而失节”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“人生自古谁无死”的文天祥,天下兴亡,匹夫有责的顾炎武。都是我们学习的榜样,有时候我也喜欢讲一些古人的故事,让学生在听故事的同时,学习优秀古人的事迹,感染和教育学生。
七、充分发挥学生班干的作用,以学生带动学生,以学生管理学生,在班级,的我实行是班长负责制!班长负责班干队伍的建设和配备!负责班级的各方面秩序和纪律,班长在班级拥有很大的责任和权利,需要接受同学的监督!谁自认为有能力可以当好这个班长,组建好我们班级的班干队伍,可以参加班长的竞选。也可以让参加竞选的同学每个人试做一个星期,然后比较一下,谁更能胜任这个位置。通过竞选,现在我们班级的班干队伍非常的稳定和优秀,班级里的一些小事情都是内部消化,自己处理。这样既锻炼了学生的能力,也为我这个班主任节省了不少时间,因为班干队伍组建的好,所以我班的纪律一直比较好,受到老师们的一直好评,班干发挥的作用非常巨大。
八、从一些反面的教材中吸取教训,前段时间,我们学校举办了一次非常有意义的讲座。省少管所的少年犯来到我们学校,给广大的同学现身说法,以自己扭曲的人生路,和悔恨的经历,警示广大中学生,从小偷根针,长大偷头牛。通过这些生动的事例,同学们发现;犯罪正是从一些小的不良的坏习惯逐渐养成的,很多少年犯,都是从上网,打游戏到小偷小摸,有的到抢劫,结果走上了一条不归路,这一切,某些中学生感到多么的熟悉呀,通过这次讲座也使的他们猛然惊醒,"原来我就处在犯罪的边缘呀"这上一次多么好的反面教育。这次讲座以后,我们班级举行了专题班会,还为此专门进行了征文比赛,让大家谈谈感想,这次活动以后班级的学风,班风有明显的改善,可以说效果是非常好的。
经过将近一年的努力,我觉得成绩也比较明显的,从几个方面可以看出来,第一,我和同学们之间的感情明显加深了。同学们对我都一种信任感。第二,班级纪律显好转,几乎没有上课讲话,睡觉,看小说之类事件发生,第三,学生思想道德品质明显提高,从没有出现因违纪而受到学校处分的事情发生,第四,学风浓厚,每天的早自习就可以看出,学生都肯读书,肯学习了,前段时间我校举行了期中考试,6个班年级前150名,我班入选了36人,对于这个成绩我还是比较满意的。但距我的要求,品牌班级还有一定的距离,有人要问,何谓品牌班级呢?我只能谈谈心中的理想,就向买商品一样,提到某个品牌,立刻让人对其质量很放心,而我想要打造的品牌班级,就是一种这样的感觉,简单的说吧,有老师反映初二年级某个班的学生犯了某个大的错误,别的班主任老师都在询问:哪个班的?是不是我们班的,我就比较有信心,我们班的学生是不会犯此类错误的,这就是一种信任,再比如,每次考试或者什么活动。我总是充满信心,这不是盲目自信,而是相信付出总有回报!过程做到了,结果肯定不会差。总而言之,我想把我们班级打造成一个品牌,一个班级的品牌,一个信任的品牌!学校信任,家长信任,老师信任,同学信任,自己也信任!任重道远,我会继续摸索努力!
十年树木,百年树人!,胡总书记曾说过:我们的事业,迟到都会交给我们的孩子们。将来的社会,将来的国际竞争,靠的是我们的下一代,而下一代的教育的重任则落在我们的肩头。我们的教育事业,不能仅仅双眼盯着学生的成绩单,而是要全面提高学生素质,帮助学生建立完整的科学的价值体系和社会主义荣辱观,先学做人,再学做事学习。学习不好,三百六十行,行行出状元,做人没学好,真的是很难回头。让我们为培养社会主义合格的建设者和接班人而共同努力吧!