开学第三周，学校组织年轻教师读书，第一本书便是魏书生的《班主任工作漫谈》，自己有幸第一个区分享寒假读书心得体会。感受如下：

    1. 生活中处处可以引导、教育孩子，学习并非是只利用书本知识，而更多的是利用生活中的事例，情景化教育和引导孩子，提高学生的情感体验。比如：生活中的离别，可以引导孩子珍惜昨日的友谊、亲情，通过这样的引导孩子们会更加珍视今天的友谊和亲情，和谐的师生关系也会由此建立起来。

     2. 后进生的进步需要老师足够的耐心，并且对后进生时而进步；时而退步，时而反复这一状态要摆正心态，明白这一现象的正常性，同时也要认识的后进生转化是一项长期反复。需要耐心的工作。

     3. 注意方式方法，要引导学生不断进步，对学生既要有批评，也要对进步的部分予以充分的肯定。引导学生时尽可能用学生易接受的方式，这样可以事半功倍，努力做到良药也可”甜“ 口；忠言也可”顺“ 耳。