Unit 2 My family
第一课时
教学内容:A Let's talk Point and say
教学目标:1、能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。
2、能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man? He’s my father、/ Hi, Dad、并能够在具体得语境中灵活运用。
3、能够听懂指令,按照指令得要求完成Point and say得内容。
教学重点:1、能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。
2、能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man? He’s my father、/ Hi, Dad、并能够在具体得语境中灵活运用。
教学难点:能够听懂指令,按照指令得要求完成Point and say得内容
教学过程:
听录音,理解对话内容;
回答问题:Who’s he? He is Amy’s dad、在理解对话内容得基础上,与您得同桌演一演对话内容;
1、Is she your …?教师拿出自己家庭成员得不同照片,让学生提问,教师根据提问回答。学生以小组为单位(变换小组成员),拿着家庭成员得照片互相询问:“Is she/he your …?”
2、出示兄弟得图片,教师让学生说说瞧到了什么,(“What can you see? What are they doing?”) 告诉学生:在英语中,brother既可作哥哥讲,也可作弟弟讲。
3、教师出示家庭成员得单词卡片,让学生开火车认读。请读得最好得学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树,贴出家庭成员得单词卡片,让学生一起读。
4、指自己告诉学生单词teacher,老师。领读。
5、教师事先准备一些画好大树得纸,让学生把自己得家庭成员贴在家庭树得正确位置。学生们做自己得Family Tree、学生们自由走到其她同学那里,谈论家庭成员,运用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”进行问答。
6、听录音,跟读课文,正音。读熟。小组朗读,分角色朗读。
板书:
Unit Two My family
A Let's talk
Who’s that man? He’s my father、