这节课我感觉我的成功之处是:我在进行“写话”的教学活动时,用课件展示学生的图片,让学生来看一看这是谁,有什么特点?你们经常在一起做什么?结合书上的例子,说一说自己的好朋友,分组进行交流,这一部分的学习取得了良好的效果。教师以鼓励为主,学生能开口表达就表扬,在说清楚的基础上,再引导学生把说的内容写下来,学生的积极性还是很高的,课堂效果不错。
不足之处:1.“日积月累”这一环节中对于谚语的理解不到位。学生在交流时,教师点拨与引导的还是不到位,对于句子的理解学生还是有些欠缺,学生能够通过朗读,熟读成诵即可。
2.“我爱阅读”的教学中围绕问题进行交流,学生的积极性不是很高。学生在朗读时儿化音读的不够自然,不要一字一字分开读.学生对诗歌的情感感悟还是不够到位,没能谈出自己独特的感受,今后还要在朗读理解方面多下功夫。
改进:如果我再重新来上这节课的话,我会这样做:结合单元课文内容进行教学,并进行课外拓展,让学生积累语言。