1.通过摆小棒,使学生对数有了更深刻的理解和认识,并学会了用多种方法数数。先让学生一个一个地数,从40数到100,教材也让学生体验了可以在适当的时候2个2个地数,还可以5个5个地数。让学生有不同的数数方法,激发了学生学习数学的兴趣。

2.利用实物、小棒等教具和学具,让学生形象地理解了几十九添上1是多少;了解了数在生活中的应用,在操作、交流中发展了数感,加深了对数的理解。