对《去图书馆》一课的听课评价

殷老师这节课，教学环节清晰，使用方法得当，学习气氛热烈，教学效果很好，具体有以下特点：

1、教师驾驭教材的能力很强，一切知识点了然于胸，做到了胸有成竹。

从复习旧知识引出新知识，铺垫合理、自然；到后面的设计实际场景，模拟进行练习，更接近于实际情况，也激发了学生的学习热情。

2、课件制作精良，出示的时间也恰到好处。

用课件生动形象地演示，既提高了学生的学习兴趣，又让学生更容易理解所学知识，让学生对路线图一清二楚，教学效果很好。

3、充分发挥学生的积极主动性，放手让他们自己说、自己走、与老师一起参与学习过程。他们感觉到自己是学习的主人，课堂教学使他们的才华得以展示，也锻炼了他们解决实际问题的能力。他们自己说出行走的路线图，自己再按路线图行走，正确率非常高，他们在学习中找到了快乐！

4、紧紧围绕重点进行教学，强化了知识点，使学生掌握得更牢固。

从复习方向知识，齐背“上北下南，左西右东。”再到出示路线图，老师强调：“方向”、“距离”、“转弯”；再模拟场景进行按路线图行走；通过练习检查学生的应用情况；到最后的小结“距离不变，方向相反。”无一不是在围绕教学重点进行。由于紧紧抓住了重点，所以教学环节更清晰，学生理解起来也更容易。

总之，殷老师这节课给我们展示了一个优秀教师的风采，也让我们看到了学生如何在快乐地学习。