国培收获九：英语教学过程设计（芜湖市教育局教研员 雍文 主讲）

     1、基础教育阶段英语教学的总体目标是“培养学生的综合语言运用能力”；
     2、英语课程的分级目标要求：六年级，二级标准，词汇量：600--700；九年级：五级标准，词汇量：1500--1600；普通高中毕业，七级以上，词汇量：2500以上；我省高考要求，八级以上，词汇量：3300；基础教育阶段最高要求，九级标准，词汇量：4500；
     3、教学目标要紧扣课标要求，包括语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识；
     4、备课时，要有全局意识，做好单元备课；
     5、好课的标准：享受不难受，辛苦不痛苦，表现不表演；
     6、当今大多数孩子是独生子女，合作意识差。老师要重点培养学生的合作意识和集体荣誉感，让他们在合作中互助，共同成长。要相信学生，只要给他们时间和机会，他们是可以做到的。不要低估孩子们的能力。
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