什么是辩论呢?怎样辩论呢?课上,我给学生播放了一段小学生辩论赛的视频,给学生一种真实直观的感受,从而带领学生了解辩论赛的规则,可是无论是老师的介绍还是视频的观摩,对于学生来说都纸上谈兵。光说不练假把式,于是,我把全班学生分成10组,全员参与打辩论赛。在全员参与的基础上,再从中引导学生关注立论的要点,材料准备的支撑点和赛场上抓住对方漏洞的能力并进行及时的反驳,在实战中明白利用具体事例说明观点的重要性。辩论是一种需要不断训练的能力,不仅是口头表达能力,更是对胆量和逻辑的一种挑战,根据观点选择、梳理、归纳材料的能力也是辩论中不可缺少的能力。而这些能力绝不是老师的分析和解说可以替代的,只有放手让学生在活动和实践中不断历练,才能促使他们思维和语言等各方面的语文能力等提升。了解并不等于掌握,掌握并不等于精通,要让语文语文能力不断提升,教师应该根据学情设置有效的学生活动,并适时进行小节和指导,再次根据学情调整教学活动,让学生在各种有效的语文活动中潜移默化提升语文能力,才是一种有效课堂的体现。口语交际,只有落实到交际处,才能有又有口语上的进步。
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