基于TPACK整合技术的初中物理创新实验行动研究策略*
——以“探究电磁感应现象”教学为例
陶士金1 刘信生2
((1.合肥市教育科学研究院 安徽 合肥 230071
2. 庐江县龙桥镇初级中学 安徽 合肥 231551)
本文为安徽省教育信息技术研究2021年度立项课题《TPACK理论框架下初中物理创新实验教学的行动研究》(课题号:AH2021026)项目研究成果。
摘 要:TPACK理论为提高教师信息化教学能力提供了很好的范式研究,初中物理实验的创新实践和行动研究需要信息化理论指导和科学决策。笔者在创新实践过程中总结出基于TPACK整合技术的初中物理创新实验行动研究策略:“在何处使用技术”、“使用何种技术”以及“如何使用技术”三个核心思想。文章以“探究电磁感应现象”实验教学为例,收到很好的教学效果。
关键词: TPACK整合技术;物理创新实验;行动研究