本节课是本次综合性学习的铺垫性环节，侧重对学生学习“阅读材料”的交流与指导，目的主要有三点：

1.了解学情，督促学习。通过了解学生的阅读情况，督促他们深入学习“阅读材料”。

2.学生交流阅读收获，老师适当指导阅读。

3.让学生体会作者表达的思想感情，引发回忆。学生通过阅读，在情感上与作者产生共鸣，唤醒了沉睡的记忆，为后面的综合性学习打下了基础。