宽严相济，让问题学生在和谐与激励中提高。

自任教以来，他总是以“优生不放松，中等生不过，差生不放弃”这一的理念，严格要求每一位学生。尤其面对"问题学生，他始终相信:他们待提高的学生，是能够转化另一类学生的。很多人问他用什么招术使一些顽劣的孩子发生转变的，他说:实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。"简单说，学习上放低标准，课堂要听，作业要做，言行上自我约束，不伤害他人，维护班级形象，守纪上决不迁就，生活上用心关注，思想上耐心引导。平时多接近，活动多参与。这些年来，他的学生从未给学校惹过麻烦，社会上也无负面影响。真正做到“育人第一，成才第二”。