与学科教师携手创建和谐课堂。
   在与任课教师的交往中，他尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，他都会主动深入课堂，倾听老师讲课，帮授课老师维持课堂秩序，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随时与授课老师进行教学上交流，特别是新任教师，主动聘请带课，并结成师徒关系，在教学上引领新任教师快速成长，其他老师因有事不能上课，他就主动承当这节课的教学内容，特别是课后辅导，为其他老师减轻了不少负担，检查作业、背诵默写等。学校领导时常称他班的任课教师为“黄金搭档”。他总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾,在这方面，他平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌 ，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。这些年凡与他搭档的老师，都有共同体会，课堂轻松，没与学生发生过任何矛盾，课堂气氛活跃，很多老师都很愿带他班的课。这些年来，他班学生的成绩总在年级首位。他带的每一届学生，中考成绩都十分突出，他本人先后获得“教学能手”“中招先进个人”、“学科突出奉献奖”等多项荣誉。同时也为学校赢得了多项殊荣。