学生已学会Have you got a headache? No ,I haven’t.Have you got a test today? Yes, I have.本教时在学会句子的基础上,让学生熟练掌握句子,另外让学生在此句子上学会拓展。She’s got a…….。及当教授学生单词时,与以前所学单词进行了比较。 不足之处
教学的整体性不强。在教授和拓展了学生已学句型,然后教授单词,然后教授本课的重点打电话的语言。所教内容呈现块状,不能有机的融合。应利用打电话的场景,复习所学的句型,体现学生学习的整合。在考虑发展学生的能力的同时,过多的时间放在了语言知识的拓展上,使得最后教师在教授打电话的语言时间不够,学生练习的空间不足。
在整个教学过程中,我始终注意师生间的情感交流,而且通过学习课文中,Sam因为考试而头疼,从中引导孩子要有一个健康的心理,让他们知道自己知道是最棒的,其实考试并不可怕。勇敢面对挫折和困难。
营造轻松愉快的气氛,激发学生的学习兴趣,推动学生主动积极地投入到学习活动中去,这样的外语教学是有生命力的。
王延润 :回复@李春海 :(2023-10-09 07:05)
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李春海 :反思的到位(2023-09-23 10:20)
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