(一)中小学生课外学习活动的主要问题
1.课外学习活动“应试化”倾向明显,“减负”变“增负”
1)继续做功课和完成学习任务仍然是中小学生课外活动的主流,不仅“继续做作业和完成学习任务”的学生比例最高,面且花在这方面的课外时间最长。
2)课外做功课和课外补习的初衷虽是为了提高成绩,但其真正效果有待考量,许多补习学生没有收到预期的效果。相反,继续做作业和完成学习任务占用了他们太多的时间,导致课外活动单调乏味,进而导致他们产生厌烦、厌学等负面影响。
3)特长培训与升学加分挂钩,培训项目与学生兴趣相悖,增加学生负担。
4)参加应试性课外学习活动影响学生的学习习惯、尤其影响课堂表现。这些学生在参加了培训补习后觉得老师上课的内容自己已经掌握,不需要再听讲,因而出现不认真上课的现象。