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州 区 夏 渡 学 校2023-2024学年度第一学期教学工作计划
班 级
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五(3)班
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科 目
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数学
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授 课 人
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孙汉来
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学生知识现状的分析
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五(3)班共有52个学生,大部分的学生学习态度端正,学习习惯较好,上课时能积极思考,但创造性地进行学习的习惯较弱。还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业。针对这些情况,本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
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本学期教学的主要任务和要求
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在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
在空间与图形方面,这一册教材安排了多边形的面积。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。
让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法,体会运用植树问题,感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。
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教材的重难点
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重点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册教材的重点教学内容。
难点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册教材的重点教学内容。
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本学期提高教学质量的主要措施
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(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
(2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
(4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
(5)学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
(6)教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
(7)利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
(8)培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
(9)体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法。
(10)教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。
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教 学 进 度 安 排 表
周次
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起讫日期
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教 学 内 容 (语文含作文教学)
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备 注
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1
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08.28--09.01
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开会、通知学生报到、注册等工作
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2
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09.04--09.08
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小数乘法
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3
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09.11--09.15
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小数乘法
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教师节
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4
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09.18--09.22
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小数乘法
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5
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09.25--09.29
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位置
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6
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10.02--10.06
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国庆
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国庆节
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7
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10.09--10.13
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小数除法
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8
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10.16--10.20
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小数除法
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9
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10.23--10.27
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小数除法
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10
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10.30--11.03
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可能性,五掷一掷
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11
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11.06--11.10
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用字母表示数
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12
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11.13--11.17
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解简易方程
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13
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11.20--11.24
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解简易方程
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14
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11.27--12.01
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解简易方程
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15
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12.04—12.08
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多边形的面积
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16
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12.11--12.15
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多边形的面积
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17
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12.18--12.22
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数学广角
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18
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12.25--12.29
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总复习
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19
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01.01--01.05
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期末复习
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元旦
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20
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01.08--01.12
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期末复习
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21
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01.15--01.19
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期末考试
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22
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01.22--01.26
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整理资料归档 寒假开始
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