课文借用孙中山小时候上私塾的故事,告诉我们“学问学问,不懂就要问”。
成功之处:
在教学中,我引用课外资料,加深了学生对语言文字的理解。在阅读教学中,学生局限于对课文内容的理解,那样太肤浅。所以在本课教学前,我要求学生搜集有关资料,在教学中学生展示自己积累的资料后,我又补充了一些与课文内容有密切联系的课外资料,从而帮助学生更好地理解文本。不足之处:
教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。要培养学生清晰、连贯地讲话,文明有序地交流,认真、专注地倾听的良好习惯,以保证小组学习能够有序、有效地进行。这一点,我做得还不够,需要加强。
教学建议:
教师在学生交流有新鲜感的句子时,要适当引导,多给学生发言的时间,提高学生的语言表达能力,培养学生养成认真聆听的良好习惯,提高教学效率。