2023---2024年第一学期七年级生物上册教学计划
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教材分析
本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。
三、学情分析:
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。
四、具体措施:
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。确定三维目标,同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生
在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备习题
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
五、教学进度安排
周次
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时间
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教学内容
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1-2
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9.1-9.8
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开学(军训)准备工作
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3
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9.11—9.15
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第一单元 第一章
第一节 生物的特征
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4
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9.18—9.22
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第二节~第二章 第一节 生物与环境的关系
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5
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9.25—9.28
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第二节 生物与环境组成生态系统
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6
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9.29—10.6
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十一放假
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7
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10.7—10.13
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第三节 生物圈是最大的生态系统
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8
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10.16—10.20
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第一节 练习使用显微镜
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9
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10.23—10.27
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第二节~第三节 动物细胞
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10
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10.30—11.3
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第四节~第二章 第一节
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11
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11.6—11.10
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第二节~第三节 植物体的结构层次
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12
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11.13—11.17
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复习迎接期中考试
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13
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11.20—11.24
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期中考试
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14
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11.27—12.1
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第四节 单细胞生物
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15
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12.4—12.8
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第一节 ~第二节 种子植物
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16
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12.11—12.15
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第一节 种子的萌发
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17
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12.18—12.22
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第二节~第三节 开花和结果
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18
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12.25—12.29
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第三章~ 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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19
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2024年1.1—1.5
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第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
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20
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1.8——1.12
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第二节 绿色植物的呼吸作用
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21
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1.15---1.19
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第六章 爱护植被,绿化祖国
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22
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1.22—1.26
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复习迎接期末考试
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