明天会更好
这学期读了姜荣奎老师的《教师如何与学生沟通》一书,心灵深受震动。在这本书里,有姜老师教过的各种各样的学生,他们脾气各异,性格多样,困扰也迥然不同,但每一个学生及学生的故事,总能给人以启迪。
在这些故事中,我印象最深的是一个叫小郝的学生。事情大概是这样的:
一天,姜老师收到了一封来自大洋彼岸的电子邮件,点开一看,原来是十几年前的一个叫小郝的学生写的,在信中他向姜老师表达了自己的思念和感激,已成为一名大学教授的小郝表示姜老师的心血没有白费,她的学生出息了。伴随着这封信,姜老师想起了关于小郝的种种往事。原来之前小郝一直被别人当做智力障碍,使他对自己都产生了怀疑,在一次师生的沟通时,姜老师用“大器晚成”和“一鸣惊人”的典故来开解他。随着小郝的毕业,他的消息也没有了。这封邮件反映出他一直记着姜老师的话,并且证明了自己的确是“大器晚成”型的,令姜老师感到十分的安慰和满足。
看完这个故事,我和姜老师一样湿润了眼眶。我们身边一定也有这样的学生吧,学什么都很慢,我们有没有给他充足的时间和空间让他“大器晚成”呢?
说到这我又想起了前几天看的一个绘本,叫《安的种子》,说有一个老和尚给小和尚本、静和安每人一粒莲子,看谁的莲子能开花。本是个急性子,还是冬天呢就把莲子种下了,结果当然没有成活;静查了大量的资料、配了许多药终于让莲子发芽了,他十分宝贝地种在一个金盆里,还盖上了盖子,结果小芽儿被闷死了;只有安和平时一样念经、挑水、扫雪、散步……到春天,他在一个池塘里种下了莲子,夏天果然开出了美丽的莲花。
学生就像莲子一样,有自己的自然成长规律,给他们充足的时间与空间,他们一定会散发出自己的芬芳。老师努力了,学生也努力了,剩下的唯有等待,静待花开。