《快乐读书吧》是搭建学生课外阅读的重要桥梁。课前,我反复琢磨如何上好这节“阅读”课;课上,我又反复敲醒自己注意使学生感受到阅读的"快乐”;课下,再重放上课过程,看看“快乐”和“读书”否融合在-起。
这次所讲的《快乐读书吧》主题为“在那奇妙的王国里”,旨在引导学生读整本的童话书。我按照教材里以《安徒生童话》为导入,简单介绍了此书的作者、经典的童话形象, 让学生讲读过的童话故事,同时节选了《丑小鸭》的片段供学生阅读。接着,讲述对阅读的方法,如:词语的积累、发挥想象、融入情感、领悟内容。最后拓展阅读介绍叶圣陶的《稻草人》,还有格林兄弟的《格林童话》。从孩子们的课堂表现可以看出他们兴趣盎然,喜欢读童话故事。但是也发现孩子们平时阅读没有注意到方法,只是停留在文字的读的份上,没有深入的去想象和体会。所以,在自己讲故事时就显得有些吃力了。
本节课,我发现阅读的指导做的不够好,没有用新颖的方法让学生感受到阅读的快乐。不应该以一贯的老师提问题,学生回答这种模式在阅读课上展现,应该让学生自己发现问题、提问题,并在老师的引导下互相解决。但是在指导阅读中,我引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,并潜移默化的让学生自己归纳出阅读方法,巧妙的抓住了本节课的重点,学生记忆深刻,牢牢掌握。后,通过推荐《稻草人》和《格林童话》让学生扩充阅读空间和广泛阅读。