12月1日，上海的风很大，北风的魔爪肆虐着，在阵阵寒风中，我们第五期长三角校长培训班学员来到上海市徐汇区向阳小学。一位头发全白、精神矍铄的长者，如一株劲松屹立在寒风中，伸出宽大的手掌，与每一位校长一一握手。他就是上海市特级校长、双名师基地导师、向阳小学校长洪雨露。

    我们一行在三楼会议室落座后，洪校长没有过多的客套，他翻开签到册，点名，要求学员一一介绍自己，并对培训提出严格要求，要求学员有所收获，有所追求。紧接着，洪校长介绍了向阳小学办学规模、办学思想、办学目标、校园文化等基本情况。最后，洪校长介绍了向阳小学基地的安排。向阳小学基地的安排可谓与众不同，既有前面几所学校的专题讲座，又有听课、议课、互动环节，还有听音乐讲座、音乐欣赏、观看少年足球、高中德育观摩等活动。

    在向阳小学培训基地，我们聆听了上海音乐学院音乐系教授、文学博士王丹丹的《乐声鸣响——交响乐的内涵与形式》的报告，欣赏了上海歌剧院青年歌唱家现场演奏的《天之大》等三首歌曲，欣赏了著名男中音歌唱家廖昌永女儿廖敏冲的《我们的田野》。洪校长说，之所以这样安排，是因为一个校长必须具备较高的人文素养、高尚情操和审美能力，这样才能培养学生良好的艺术修养。

   我们来到松江一中时，正赶上松江一中举行校庆110周年系列活动，我们有幸参加了松江一中《我在柚子树下等你》文化主题活动。松江一中柚子节源于柚子成熟时节，学校防不胜防的学生偷柚子事件。学校领导高瞻远瞩，抓住这一事件，开设了柚子节活动。在松江一中，我们欣赏了诗朗诵《我在柚子树下等你》，见证了校长与上届柚子大王共同举杆采摘的开摘仪式，观看了柚子许愿、打柚子、蒙眼摘柚子、柚子大王评选、柚子精灵评选、品尝柚子水果茶、柚子传递大战、躲柚子大赛、柚子工艺品评选、我在柚子树下赠你书签等活动。活动结束后，我们又观看了2015柚子节招标会。短短的一个下午，我们见证了松江一周围绕校园柚子节开展的系列活动，柚子节俨然成为松江一中的标志性文化项目，她见证的是浓浓的师生情，传递的是校园美好的回忆，回味的是浓浓的校园文化。

     我们还考察了闸北区和田路小学和浦东新区张江高科实验小学。和田路小学因创造教育而享誉全国，它从上世纪八十年代初，从创造技法开始，用通俗的说法，说是“加一加，减一减，正一正，反一反，改一改，缩一缩”等技法，但和田小学领导和老师们深深思索：创造教育不能停留在表面，不能停留在技法上，于是学校科研团队有了小发明、小实验、小改革，以致于现在学校的团队屡屡获国际金奖。成绩取得后，和田小学人思索着：是否就停留在这一阶段？他们认为，学校应该不断向前，把“创造”融入到各学科中去，把创造融入到师资队伍建设中去，于是有了“老师向前冲”栏目，有了创新团队。创新教育不是学科教学，而是成为学校的办学理念，成为自主的行为。和田小学不停留于此，下一步，他们将在虚拟的世界里创造，把创新教育融入到普及、发现、过程、气质以及生活方式，用得上陶行知的话“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”。如今，“奉献在和田、创造在和田，成功在和田”已成为学校教师的口头禅。在浦东新区张江高科实验小学，校长娄华英作了《学校，师生共同成长的地方》的主题报告，指出学校始终坚持“一轴两翼”的思路，即：学生发展是轴心，老师专业发展与学校课程建设是两翼，学校在国家课程框架下，构建“万花筒”课程整体架构。娄华英校长为我们介绍了学校星级教师评选制度，但我们更感兴趣的还是该校紧紧依托资源建立的样本课程——中草药科普实验馆。实验馆建立了一支学生管理团队，成就“小掌柜的养成之路”，从日常清理、养护、培种到进行中药制作、推荐，都是学生自主完成。我们现场听了孩子的介绍，享受到孩子们制作的秋冬药茶——桑菊茶，并现场咨询这些“小中药师”，深深为孩子们的专业水平而折服。

    每到一所学校，洪雨露校长都没有闲着，除陪我们外，每一次都有主题报告，从他本人对教育教学的理解，从师资队伍建设到学校办学理念形成，洪校长侃侃而谈。谈自己对教育理解的十句话，到校长管理的五个思想，学校管理的五个方法，处理好四个关系。虽然六十多岁的年纪，但他作报告，不要一张文稿，这些教育的经验烙印在他的心中。洪校长更是提出了“体育是第一成绩”的理念，二十年来，他一起带领学生踢足球，他现在还能踢11制的足球全场，12月5日，我校训的最后一个科目，观摩向阳小学校园足球活动（5人制，因场地限制）。