笔者在农村留守儿童实际调查中发现,现有的留守儿童监护人或代理监护人,普遍性存在“轻管厚爱”现象。一定条件下,该种模式可以满足留守儿童生活物质需求,但在日常行为养成及精神需求方面存在较大空白。出于对子代的溺爱心理,同时年龄差过大,对时代的变化缺乏科学合理的认识导致代际沟通障碍不断加大,部分孩子叛逆心理明显增强。父母对孩子的亲情是孩子健康成长的重要一环,每个孩子都希望能时常在父母身边被保护,留守儿童也不例外[1]。但现实的残忍导致诸多事情得不到父母的教育指导,留守儿童很难解决自己成长过程中不断出现的实质性问题。因父母一方或者双方外出打工时,由其他监护人看管孩子,本质上难以替代亲子间感情的沟通交流,导致了留守儿童的家庭父母教育缺失[2]。