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《小熊请客》教学反思
《小熊请客》教学反思
作者:
姚翠
发表时间:
2023年11月19日
浏览量:
0
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创设小熊请客的情境,引导学生在解决穿9串需要多少个红果的问题的过程中主动探索穿的串数和所需的红果个数的对应关系,并把得到的结果填入表格内,为编制四的乘法口诀做准备编制四的乘法口诀的过程可以放手让学生自己去尝试,既锻炼学生自主学习的能力,又培养学生的迁移类推理能力。
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