一、借助小标题，把握文章内容，锁定重点情节

小岛这篇课文是一篇略读课文，要求是让学生们以将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。那我们用了两个课时，第一个课时让孩子了解文章讲了一个怎样的故事，以列小标题的方式串联文本，讨论保留住重要情节。接着让孩子找他们最感兴趣的情节。

将军上岛，发现菜地

产生疑惑，询问情况

决定留宿，开展调研

看到白菜，拒绝特殊

了解真相，分菜同享

离开小岛，庄重敬礼

再把这些词语缩减一下，保留最关键、最重要的情节：

发现菜地——决定留宿——拒绝特殊——分享菜汤——离岛敬礼

最最关键的三个情节：发现菜地——分享菜汤——离岛敬礼

二、梳理三个层次，练习讲故事

在第二个课时里，我们便教着孩子如何去复述课文内容，因为是网课，让复述整篇文章不容易。

我们给了孩子三个层次，第一个层次，简单复述内容，第二个层次，能够确定讲述的情节，走进内心来想象。第三个层次以将军的口吻讲述整篇课文，能够讲整篇课文的就讲这篇课文，讲不了整篇课文的就讲一个情节。对于网课来说，我们不能以线下课的标准来要求学生。只要孩子们有意识地能够加入心理描写，动作描写等来丰富情节讲述故事，就已经比较成功啦。