6一封信
作者:李静 发表时间:2023年12月04日 浏览量:0 分享到空间
本文以儿童的视角反映儿童的生活,突出儿童的情感体验。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中捕捉信息,在读中感受情绪,在读中品析语句。露西前后写了两封信,不同的表达方式产生了不同的情绪体验。教学时要以梳理第二封信的过程为重点,引导孩子学习对关键词句的理解和运用。再以“露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封”为主导问题,引导学生去读书,读懂内容,读出情感道理,读出情感。但是也有一些不足之处,由于时间不足,生字的练写不够充分。
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