作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导 思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个 班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱” 的方向目标迈进,同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学 习的氛围的文明班级,从“勤严细实”四方针来治理班级,做法如下:
一、“勤”是班主任工作的前提条件 正如俗语所说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学 生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。 1、勤接触 俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那 么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,首先深入 学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融 洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心 灵沟通,减少教育时的阻力。 2、勤表扬 俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通 过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识, 从而达到管理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的基础 俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严 的必要性。所以要想做好班工作,教育好学生,就必须严。
1、严于律已 作为班主任,深知其中的重要性,自己怕一言一行都会成为学生 学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传 身教”的目的,才能令学生信服。 2、严格要求学生 学习本身是*自觉的,但学生本人有一定的惰性,要达到预想效 果,就必须要严。只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律 来约束学生,只有如此,才能形成好的班风与纪律。 当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋 友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。同时要做到“严而 不厉,严而有度”。 三、“细”是班主任工作的关键 要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好 班级。 1、细心 做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老 师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会 达到教育的目的。 2、细思 面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出 现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较 好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。
3、细管理 针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。做到分工明确, 各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负 责制,班干部午息坐班制等。 四、“实”是班主任工作的保证 班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学 生的心