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“内驱力”助推教师专业成长是关键。这就需要教师首先要明确发展目标，建立个人成长档案，并自主付诸实施，成为自身专业发展的主人。作为区教研室，只有充分调动教师专业发展的自觉性，才能激励教师更好更快地成长。入职2-5年的美术教师通过“导师制”培养等形式，使其成长为胜任型教师；入职5-10年美术教师形成个性化教学特色；入职10年以上美术教师提炼个人教学经验，争做专家型教师。
1.课堂教学。在大力推进素质教育的今天，美术课程在努力摆脱“小三门”的阴影，但不可否认，在根深蒂固的“应试”模式影响下，美术教师专业成长关键路径还是要从课堂教学入手，培养学生发现美、创造美、欣赏美的能力，推动学校素质教育发展。智慧课堂从教学过程中课前-中-后全方位以先进的科学技术加以辅助，实现了以学生为中心的人机互动、生生互动和师生互动，让美术课堂教学更加高效。智慧课堂教学，在教学理念、教学内容、教学方式和教学流程上都发生了重大变化，传统的课堂教学模式被“颠覆”了。从“以教师为中心”的传统教学转变为“以学生为中心”的能力培养；从传统多媒体教学的“望屏解读”向师生共同使用技术促进教与学的转变，师生、生生之间的沟通交流更加立体化，无障碍地进行即时交流互动；学习资源实现了媒体化、智能化、碎片化、按需推送、实时同步。
