“新课标”背景下英语词汇教学的问题和策略
双庙集学区首席教师工作室 王延润
为了进一步深入落实新课程标准精神，助推基于大观念下的中小学英语课堂教学改革，深刻领悟教育教学新方向，充分发挥英语教师的专业引领、示范、带动作用，加大英语教师的辐射范围，加强教师间的合作与交流，从而进一步加强课堂教学的有效性，双庙集学区首席教师工作室特举办了英语首席教师王延润老师关于“新课标”背景下英语词汇教学的问题和策略的专题讲座活动。
词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料,其中又属词汇最为重要。英语词汇掌握的多少，是反映学生英语水平的标志之一。词汇是学好英语的基础，词汇关过不了，对语句的理解记忆就会很吃力，更不用说文章阅读和语法理解，因此学习英语必须首先突破词汇关。
王延润老师首先介绍了英语词汇教学的重要性，尤其是在新的英语课程标准下，如何让学生们轻松地掌握大量的英语词汇更显得至关重要。然后王老师与大家一起分析了我们老师平时可能遇到的一些英语词汇教学中的问题，诸如语音教学不扎实、不熟悉词汇教学的目的
、词汇教学方法刻板化等等。最后王老师重点给我们介绍了在“新课标”背景下英语词汇教学策略和方法，他要求我们要坚持强化语音教学，为词汇教学打好基础；正确引导学生根据科学规律记忆单词；科学组织词汇教学，全面提高学生运用词汇表述的能力；对于常用的重点单词要引导他们注意全面掌握、并注意总结归纳 ；将词汇教学和阅读结合起来 ，让学生每天抽时间大声朗读课文，通过课外阅读增加大量词汇量；将词汇教学和写相结合，运用造句、根据所给的关键词进行英汉互译、对课文进行缩写、改写、叙写等各种形式。
参加本次活动的各位老师都认真听讲并积极地做了笔记，最后大家一起就讲座主题内容展开了讨论并根据自己教学经验提出了各自不同的一些观点和建议。
通过本次专题讲座的召开，它有助于我们双庙集学区英语教师更好地学习和领会新课程改革对课堂教学提出的新要求、新挑战，启发了我们探索初中英语课堂教学的新思路，尤其是对“新课标”背景下英语词汇教学的问题和策略有所思有所悟。
张书安 ：
(2023-12-13 12:05)
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