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《找规律》教学反思
《找规律》教学反思
作者:
李传进
发表时间:
2023年12月13日
浏览量:
0
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北师大版小学三年级下册数学《找规律》教学反思
这节课,我充分考虑到学生认知的规律与过程,由浅入深,由点到面,体现了
数学知识“转化”的理念。整节课的设计安排由乘10→乘几十→乘几百,使学生在
认知过程中先掌握基本算理,并提倡计算多样化,再探索、发现规律,而不是直接
让学生去寻找,发现规律。同时也可以看出,我在这节课中付出了很大的耐心去等
待,一步一步地去引导学生去发现,而且重视细节问题,避免了一些可能会出现的
错误。从学生的作业检测中,计算准确率达到 90%以上。
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