作为音乐老师还存在很多不足,在今后的教学工作中应吸取老教师的经验,取长补短。因此,无论是主课也好,副课也罢,教学反思都有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师,我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼,从而发现问题,学会研究,不断地去提高教学水平,成为科研型,反思型的新型教育工作者!通过教学我感觉到教学中应注意的几点: 1、常有教学与教材紧密相关,切忌追求课堂忽视了音乐基础知识的教学,因此教师要认真备课,精心设计。 2、教学中要注意到大部分学生,因材施教,个性发展。 3、要注意师生的情感交流,充分发挥教师的主导、学生的主体作用和学生一同学习。以上是我在教学中的一些反思,请给予指导。 音乐教学反思日记 篇9 我国是一个多民族国家,生活在长白山脚下的朝鲜民族是一个能歌善舞的民族。本课安排了朝鲜民歌《阿里郎》,了解其民族独特的韵律。在备课时,我先听了录音范唱。天啊,真是原汁原味。很古老的一首歌,唱的更是古老的味道。怎样才能让学生喜欢这节课,并且上好呢? 我精心做了准备,并下载了现代版本的男声合唱《阿里郎》。通过对比听赏,让学生体验了同一首音乐作品用不同演唱形式和演奏形式来表现所给人的相同和不同的感受。“哪里相同?哪里不同?”学生用心感受了音乐,回答的很好,孙铭泽的回答更是出乎我的意料。他说:“因为加入了现代元素,所以我们才喜欢。”“对啊,因为人们喜欢,所以那些古老的民族音乐才能被流传下来。希望你们也能把你喜欢的古老的民歌传唱下去。”我惊喜的好好的夸奖了他一番。 学习了“安旦长短”节奏后,我再次播放现代版的《阿里郎》,要求学生用身势伴奏。学生和着强烈的节拍,舞动着身体,看的出,他们很兴奋。 这节课美中不足的是:我下载了一些图片,展示朝鲜民族特有的文化习俗和生活。可惜图片格式不能编辑,太小了。投影在墙上就那么一点小,后面的学生可能根本就看不清楚。只能让他们下去以后自己到网上观赏了。