教学反思:
《女娲补天》是一篇略读课文,讲述了女娲拣五种颜色的石头,燃神火熔炼,用石浆补好天的故事。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。教学这一课主要突出以下两点。
1.以读为本,边读边悟。
“书是学生读懂的,而不是教师讲懂的。” 叶圣陶先生的这句话道出了学生阅读的重要性。在这节课上,让学生在初读课文的时候理清故事的起因、经过和结果,用自己的话连起来说一说,把握神话的主要内容;在研读课文的时候带着问题自主阅读思考,通过细心揣摩,感受故事神奇的地方。
2.想象补白,启迪思维。
如何把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动?让学生在熟读课文的基础上,挖掘文本的空白点,引导学生展开想象,将文本再创造,以充实内容,使女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象更加丰满。如,修补天是一项巨大而艰难的工作,女娲拣石头的时候可能遇到了什么困难?通过想象进一步体会到了神话的神奇,同时也训练了学生的想象力,促进了学生有创意地表达。