- 首页
- 教学资源
- 课后总结
- 教学研讨
- 备课资源
2024年春学期人教四年级道法下册授课计划 .doc
作者:王传飞 发表时间:2024年2月26日 浏览量:0 分享到空间
授 课 计 划
学 校:霍邱县冯瓴镇新仓学校
班 级: 四年级
学 科: 道德与法治
姓 名: 王传飞
2023 至 2024 学年度第 2 学期
教 学 计 划
一、本期教学任务与课时分配
全册共四个单元,第一单元主要从同伴交往的主题出发,引导学生学会和谐的同伴交往方法,成为同学中受欢迎的人。第二单元通过观察包装,引导其辨别商品质量,引导学生进一步展开联想,思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观,提高他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学,使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来,并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系,从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学,使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
第一单元同伴与交往 1我们的好朋友:2课时
2说话要算数:2课时
3当冲突发生:2课时
第二单元做聪明的消费者4买东西的学问:2课时
5合理消费:2课时
6有多少浪费本可以避免:2课时
第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源:2课时
8这些东西哪里来:3课时
9生活离不开他们:2课时
第四单元感受家乡文化 关心家乡发展
10我们当地的风俗:3课时
11多姿多彩的民间艺术:3课时
12家乡的喜与忧:2课时
二、教学目标(知识目标、能力目标、情感目标)
(一)知识与技能:
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识,知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现,并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为;
2、知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务,了解家乡环境问题,积极参加力所能及的环境保护活动,了解民风民俗及对人们的影响,抵制不良风气和迷信活动,感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情;
3、了解日常消费的状况,感受消费在人们生活中的重要作用,使学生树立正确的消费观,培养勤俭节约的美德。
(二)情感、态度、价值观:
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初步形成规则意识、民主意识;
2、 使学生知道学习是自己的责任,体验学习给自己带来的乐趣,形成积极向上、乐观好学的学习态度;
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情,能向家乡的优秀人物学习;
4、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境
的意识;
三、学生现状分析
四年级的学生将要步入小学高年级的行列,绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好,但也有个别学生,组织纪律涣散,上课时能勉强遵守课堂纪律,课余时间就不能自觉约束自己了,本学期需对学生进行自律教育。
四、主要教学措施
1、根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。
2、教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。
3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。
4、采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。
审核意见
学 科 教 学 进 度 表
周次 |
教学内容 |
课时 |
教学重难点 |
教具准备 |
作业 |
第1周 2.26—3.3 |
第1课 我们的好朋友 |
2 |
1.重点:知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友并维护友情。 2.难点:学会恰当地表达自己的看法,与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 |
教师:多媒体课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 学生: 每生一张卡片纸,带好彩笔或颜料。课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第2周 3.4—3.10 |
第2课 说话要算数 |
2 |
教学重点:在收集故事中体会诚信的重要性,通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。 教学难点:充分理解说话算数的重要意义,在生活中也努力成为一个讲诚信的人。 |
多媒体课件、教学U盘
学生准备: 收集关于失信的小故事 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第3周 3.11—3.17 |
第3课 当冲突发生 |
2 |
教学重点: 在与人交往时,学会理解、善待他人。教学难点:产生矛盾后,能换位思考,真诚沟通,宽宏待人。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第4周 3.18—3.24 |
第4课 买东西的学问 |
2 |
教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。 教学难点:维护自己的合法权益。 |
多媒体课件、教学U盘 学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第5周 3.25--3.31 |
第5课 合理消费 |
2 |
教学重点:学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学难点:辨明自己需要和想要的东西,学会合理消费。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第6周 4.1--4.7 |
第6课 有多少浪费本可以避免 (第1课时) |
1 |
教学重点:能够在生活中反对浪费,避免浪费。 教学难点:观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第7周 4.8--4.14 |
第6课 有多少浪费本可以避免 (第2课时) |
1 |
教学重点:能够在生活中反对浪费,避免浪费。 教学难点:观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第8周 4.15--4.21 |
第7课 我们的衣食之源 |
2 |
教学重点:了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学难点:了解农业生产的主要种类。 |
多媒体课件、教学U盘 学生课前查找关于农业方面的资料。 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
学 科 教 学 进 度 表
周次 |
教学内容 |
课时 |
教学重难点 |
教具准备 |
作业 |
第9周 4.22--4.28 |
期中复习 |
2 |
本册1-2单元主要知识点 |
多媒体课件、教学U盘 |
|
第10周 4.29--5.5 |
第8课 这些东西哪里来 (第1、2课时) |
2 |
教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷,体会工业劳动的艰辛。 教学难点: 懂得工业产品给生活带来的便捷。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第11周 5.6--5.12 |
第8课 这些东西哪里来 (第3课时) |
1 |
教学重点: 知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。 教学难点: 在调查和了解的过程中,激发学生的爱国热情。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第12周 5.13-5.19 |
第9课 生活离不开他们 |
1 |
教学重点:知道生活离不开各行各业的劳动者,体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。 教学难点:懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低之分。 |
多媒体课件、教学U盘
学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第13周 5.20—5.26 |
第10课 我们当地的风俗 (第1课时) |
1 |
教学重点:了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。 教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响,激发学生的民族自豪感。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第14周 5.27—6.2 |
第10课 我们当地的风俗 (第2、3课时) |
2 |
教学重点: 了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等,体会其对人们生活的影响。 教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响,激发学生的民族自豪感。 |
多媒体课件、教学U盘
学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第15周 6.3—6.9 |
第11课 多姿多彩的民间艺术 (第1课时) |
1 |
教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力,了解民间艺术的现状。 教学难点:探索民间艺术背后的价值和意义,树立保护和传承民间艺术的意识。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动 2、巩固练习:同步基础训练 |
第16周 6.10—6.16 |
第11课 多姿多彩的民间艺术 (第2、3课时) |
2 |
教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力,了解民间艺术的现状。 教学难点:探索民间艺术背后的价值和意义,树立保护和传承民间艺术的意识。 |
多媒体课件、教学U盘 |
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
学 科 教 学 进 度 表
周次 |
教学内容 |
课时 |
教学重难点 |
教具准备 |
作业 |
第17周 6.17—6.23 |
第12课 家乡的喜与忧 |
2 |
教学重点:发现家乡的变化,感受家乡的变化发展,培养对家乡的热爱之情,通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。 教学难点:培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。 |
多媒体课件、教学U盘
|
1、课堂作业:教材课后活动2、巩固练习:同步基础训练 |
第18周 6.24—6.27 |
期末考试复习 |
2 |
全册主要知识点 |
多媒体课件 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|