我想重点要做好这几件事情:
1、恢复常规。
上学期更多是在建立各种规范,那么作为延续的下学期,大致上也就是接续上学期的一些做法。
所以来到下学期,不要在绞尽脑汁再整出各种规范,而应该是把各种规范赶紧拿出来,在第一周帮助学生恢复起来。
怎么恢复,最好的方法就是在具体场景之中再一次帮助学生建立核心的规则要点。这里有两个关键点:一是在具体场景之中,站在教室对着学生讲规矩没用,你讲得再生动,学生可能也是无感的,要让学生进入具体规矩遵守的实际场合,比如你规定上课老师讲话学生不能插嘴,那么这个不能插嘴的规矩就要在具体课堂之中去规范的。包括课前要做好学习准备,最好的场景也就是在刚刚上课那会。
小学生的思维是具体化的。不管是知识还是规矩,他都需要借助具体情景的。二是核心规则要点,也就是最关键的具体行为。简单来说就是学生到底在这个场景之中要做些什么。正如上面讲的,上课到了老师讲的时候,学生的关键行为就是认真先听着不插嘴,真的有想法可以具体表达。当想要表达自己想法,真正需要做的是通过举手这个具体行为。就是在一个一个场景之中,让孩子明白正确的做法是什么?这就需要不断示范正确行为,并且反复针对性训练。
2.循序渐进。
开学第一周,不要把什么事情的调子起得很高。有些老师很喜欢在开学第一天把话说满,把目标订满,甚至要给学生打鸡血。
起得太高的后果,就是老师会遭遇满满的挫败感,因为第一周你会发现学生完全没有进入状态,老师也一样。
所以第一周的状态就是,该上课就上课,该活动就活动,按部就班先上几天,磨合上几天。真的想要给到学生一些东西,把这些东西的颗粒度弄得小一点,小步子,分多次交给学生。
学生真的有点不适应,就不要当众批评了,叫到边上私下沟通一下就好了。
3、还是多多鼓励吧。
既然是下学期了,老师可能会提及两件事情,第一,是去年的考试。可能会说去年考的如何如何,然后就是一大推。第二,是刚刚过去的寒假生活。可能会说看到大家的朋友圈,你们的寒假很潇洒啊。
过去的事情不是不能说,只是在刚刚开学这个节点上,每一个人都想要有一个好心情的。
所以孩子多多鼓励吧。
看到学生搬书卖力表扬。
看到学生上课回答问题表扬。
看到学生认真书写表扬。
不要管表扬有多么稀松平常、或者感觉有些表扬不是之前经常有的吗。都不要管。要知道在新学期,孩子们是面对来自老师的第一次崭新表扬。
开学之初,老师怎么和孩子们打通原有链接,就多去表扬孩子吧。