1.在预习中培养学生善于观察的能力;利用多媒体进行直观教学,帮助学生理解知识,提高教学效果;在课堂上,创设情境,鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话,体现课堂民主、师生平等对话的教学理念,充分调动学生参与课堂学习的积极性。
2.新课的导入:如利用多媒体展示昆虫图片导入新课,用最直观的方式拓展学生获取知识的渠道,诱发学生的学习动机,激发学生探求知识的兴趣。
3.问题情境的设计:要从学生的经验、生活出发,注意目的性,把握难易性,力求新颖性,强调有效性,体现层次性,采用反复诵读的方法,让学生在感知作品语言美的基础上,获得自己的体验和感悟。
4.典型环节的设计:让学生与作者、文本进行沟通和对话,在情感的交融中获得知识。