立德树人是教师的本职工作
教师要践行立德树人根本使命。立德树人是教师的本职工作,是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”,在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中,积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦,把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。
教师要在使命担当中求成长。承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任,其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中,在教学技术化陷阱中,逐步成为只能授业解惑的经师。而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升,只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致,但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。
如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感,那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉,使命担当本身给予教师新的生长机遇。改革开放40年中国建筑发展的案例触动同学们思考个人发展与国家命运的关系。讨论中,有同学谈到“个人成长与祖国前途命运紧密相连”,也有同学表示个人的力量在全球经济发展中相对渺小,还是追求个人发展显得更加现实。运用建筑变革中平凡个体与时代一起奋斗进步的案例启发大家自己找出正确答案,我同时也意识到,“思政育人”对专业课教师提出了更高要求。
“传道者自己首先要明道、信道。”学校要求教师铸魂育人的意识和能力,让教育者先受教育,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。我也更加重视在专业课程中进行思政教育了,更深入、更广泛地挖掘专业课程内容中的思政元素,更加自觉地推进“思政育人”与专业教育有机融合,引导学生不仅学习专业知识,更让他们明白为什么而学习。专业课里的思政引领涤荡学子心灵,激励同学们立鸿鹄志、做追梦人。学生说:“老师们在专业课上告诉我们要成为什么样的人、怎样运用所学为社会作贡献,我深感新时代青年学子责任重大、使命光荣,用实际行动长才干、作贡献。”
当前,全国上下正在开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育,坚持‘立德树人担使命’,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,坚持精准施策、精准发力,持续深化课程思政和思政课程改革,不断完善‘三全育人’格局,努力培养德智体美劳全面发展,具有家国情怀、创新精神的英才。”
“传道授业解惑,重在传道。” 注重在讲授知识的同时,引导学生树立远大的理想和正确的价值观。思想和价值观比知识更重要。