2022-2023学年度第二学期语文教学总结
一、班级情况分析:
本班共有学生45名,其中男生23人,女生22人,经过一个学期的语文学习与阅读写作学习,学生的阅读兴趣有了明显的提高,基本上能够按照要求完成作文。开展了丰富多彩语文实践活动,让学生学会在生活中随时学语文,用语文。
二、本学期教学目标:
1.学习习惯
(1)培养勤,主动识字的习惯。
(2)进一步掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(3)深入掌握正确的书写方法,并培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
(4)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
(5)发扬勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(6)发扬摘录积累名言警句好词好句优美句段的良好学风。
2.汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字
(1)准备认读370个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字247个,能按字的结构把字写端正、写匀称。
4.口语交际。
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌,言辞达意。
5.阅读
(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不只读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)能凭借语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,领会课文大意。
6.习作
(1)留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达,善于书面表达。
(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
(3)能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号,引号。
三、教学策略及教学中注意的问题:
1.认真研读教学新课标,体会新课标的内容,使自己在教育教学过程中紧随目标。
2.优化课堂教学,使学生处于主体地位,发挥主导作用,鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
3、发掘他们思维活动的闪光点,引导学生、自主地学习,逐步学会学习,从而培养学生的创新精神。让学生在课堂上敢于表达自己的思想与情感。
4.根据学生的年龄特点及实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。如我们班一直以来所阅读的《纳尼亚传奇》系列,不仅可以朗读,还可以观看影片,与此同时,完成读书卡片与观后感。是简单的读书活动变得更加丰富、有趣。
5.课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。以读入写,将读与写完美的结合,提高课堂效率。建立有效的语文教学。
7.利用有利时机,给学生提供口语训练的机会,内容让学生自主选择,说他们自己感兴趣的事,可以是小故事,可以是一则新闻,充分发挥课堂笔记本的灵活性与实用性。
8.运用多媒体幻灯片,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,在优美的歌声中,在如诗如画的图片里,让学生感受到课堂的无限魅力。
四、制定有效的互学帮扶计划,并指导实施。
让每一位同学明白“三人行,必有我师。”“山外有山,人外有人。”让他们正确对待自己的缺点,借鉴别人的优点,让他们懂得取长补短,互学互助,集大家优点于一身。但愿本计划行之有效,开出花,结出果。