英语的学习离不开自身努力和老师的引导鼓励.英语课上,每次积极举手的往往都是那些英语佼佼者,但是那些不敢举降等生或差生更需要关注.记得有一次,我上课提问有一个学生平时成绩很一般,上课极少举手,可这一次我从他期待的眼神中,发现他很想回答,但又不敢举手.我带着鼓励的语气叫了他,他的回答有些紧张,发音也有些错误.我纠正了他的发音,鼓励他再说一遍.他看看我,又看看其他同学,低着头想了想.正在我以为他会放弃的时候,他抬起了头对我说:"老师,你能不能把问题再说一遍."我笑着又说了一遍,他盯着我勇敢地说出了答案。虽然他仍然有些紧张,但是讲得很准确.我带大给他鼓掌,从他自豪、兴奋的表情中,我坚信他在学习英语的征途中已经迈出了成功的一大步.因为老师对学生的关注和尊重,能使一个学习困难的学生产生成就感,从而树立起学好英语的信心,多鼓励,注重引导,每个学生都有着巨大的潜力!
