“听君一席话,胜读十年书”第二次上课,我利用多媒体课件向学生说了一个小故事,他们听的津津有味,到故事的高潮时,我故意暂停了故事,问他们想不想继续听,他们争先恐后的说想,有的甚至激动的站了起来,有的还说老师求求你快说吧!看着他们可爱的表情,不忍心不把故事说完,可是就这样说完了,再学习知识,他们肯定又会和上次一样不耐烦。于是我把书本上的内容融入到故事中,让他们在听故事的过程中学习知识。孩子们都喜欢听故事。把本节课要上的内容融入到故事中,利用故事制造一个悬念,能一下子把学生的注意力吸引过来。这一次比上一次要好多了,学生们跟着老师后面认真的学习起来。在我的课堂中没有“起立坐下”只有“How are you ?Nice to meet you!”等等一些简单的日常用语。他们也能运用自如!