在上课之前,利用多媒体恰到好处地运用一些适当的歌曲,来开始一节课,不仅有利于提高学生的学习兴趣,而且可以有效地渲染气氛,创造语言环境。可以是上一单元学习过的歌曲或与本课内容有关的歌曲,也可以是自己编创的歌曲,将学生们喜欢的熟悉的歌曲旋律融合到本课要学习的单词和句子中来。在学习“Happy birthday!”这一单元时,上课前,首先利用多媒体,请学生听听生日快乐歌“Happy birthday to you!”,孩子对这首歌曲很熟悉,有的甚至都会唱!然后请他们跟课件中的节奏一起唱唱,或者请一个学生唱给大家听,其他同学跟着音乐一起打节拍。既活跃了气氛,又加深了师生之间的情感交流。不知不觉中,孩子们自然而然的融入到本节课的学习过程中。