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教后记10
教后记10
作者:
汪海舟
发表时间:
2024年3月26日
浏览量:
0
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.利用多媒体课件,在屏幕上呈现一个谜语,以谜语的形式呈现出本课学生要掌握的单词,激发学生的兴趣和好奇心,吸引学生的注意力。谜语的安排要先易后难,这样就不会难道孩子,从而
挫伤孩子们的自信心。
例如在教学
“
How many?”时,我在屏幕上呈现一个谜语“When do 2 and 2 make more than 4?
”
孩子们争先恐后的抢着回答。这个谜语很简单,孩子们学习的积极性也很高。由这个谜语来暗示学生本节课我们要学习的内容和数字有关。
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