1.教学课题研究。课题研究来源于课堂教学的实践，我们要树立“教学即教研”的教科研理念，针对智慧课堂教学领域中出现的问题，美术教师从细小处入手，确立上好一节课，开展好一次活动，做好一次反思总结的微课题研究思想，让这种研究成为教师专业成长的引航者，这也是促进教师专业成长的必要途径。
2.科研课题研究。省、市级的教研课题研究，促进了教师的专业化发展。入职5年以上，年龄在40周岁以下的美术教师必须主持或参加1项市级及以上课题研究。通过研究，开展校内课题培训、中期推进活动不少于1次，请专家从业务上对课题进行指导。2017-2019年，先后申报成功并立项七项智慧课堂课题，如《智慧课堂在欣赏评述领域中实践研究》、《智慧课堂在造型表现领域中实践研究》、《智慧课堂在区域中小学美术教学中的应用研究》等，在课题专家的引领下，以课题研究为突破口，开展丰富多彩的教学研讨活动，解决教学中的问题，促进教师的专业成长，推进课程改革，突出科研的时效性。
