学习支架:在项目式学习中,教师根据学生的需要在适当的时机为学生提供帮助,在学生解决当下问题后撤去帮助,将学习主动权逐步转移给学生。
在支教教学中,教师作为文化的代表引导着教学,使学生掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的,一旦他们获得了这种技能,便可以更多的对学习进行自我调节。
项目化学习强调学生在一定的时间内通过对真实且富有挑战性的问题进行持续研究,达到对核心知识的再建构和思维迁移,培养学生批判性思维以及问题解决与合作分享等能力。
学习支架常见形式:1.举例说明;2.提出问题;3.提出建议;4.操作指导;5.图示表格。